O termo "autismo de alto funcionamento" é frequentemente utilizado para descrever pessoas com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) que apresentam habilidades cognitivas e de linguagem relativamente preservadas, apesar de terem desafios sociais e de comunicação.

No entanto, é importante notar que o uso do termo pode variar e não há um consenso universal sobre sua definição exata.

A expressão "autismo de alto funcionamento" geralmente implica que a pessoa com autismo tem um bom nível de habilidades intelectuais e linguísticas, mas ainda apresenta algumas dificuldades características do TEA.

Alguns traços e características frequentemente associados a essa descrição incluem:

Habilidades cognitivas preservadas: Pessoas com autismo de alto funcionamento tendem a apresentar habilidades cognitivas típicas ou até acima da média.

Elas podem ter boa capacidade de memória, habilidades acadêmicas sólidas e serem capazes de aprender rapidamente em certas áreas de interesse.

Linguagem desenvolvida: Essas pessoas geralmente têm um nível de linguagem desenvolvido, podendo expressar suas ideias e pensamentos verbalmente.

Embora possam ter dificuldades sutis na comunicação, como pragmática da linguagem (uso adequado da linguagem em diferentes contextos sociais), podem ser fluentes e ter um bom vocabulário.

Dificuldades sociais: Embora tenham habilidades linguísticas e cognitivas preservadas, pessoas com autismo de alto funcionamento ainda enfrentam desafios significativos nas interações sociais e na compreensão das sutilezas sociais.

Podem ter dificuldades em interpretar expressões faciais, gestos, intenções e emoções dos outros, além de dificuldades em estabelecer e manter relacionamentos sociais próximos.

Interesses restritos e comportamentos repetitivos: Padrões de comportamento repetitivos e interesses restritos também podem estar presentes, embora possam ser menos intensos em comparação com outras pessoas no espectro do autismo.

É importante destacar que a classificação de "alto funcionamento" não define completamente a experiência de uma pessoa com autismo.

Cada indivíduo é único e pode ter uma combinação única de forças, desafios e necessidades de suporte.

O importante é reconhecer e valorizar as habilidades e o potencial de cada pessoa, independentemente do rótulo de "alto funcionamento" ou de qualquer outra classificação.